Bildung für Nachhaltigkeit: Eine bessere Zukunft für unseren Planeten schaffen

Bildung für Nachhaltigkeit: Eine bessere Zukunft für unseren Planeten schaffen

Erziehung zur Nachhaltigkeit: Wir glauben, dass es wichtig ist, Kindern von klein auf etwas über ihre Umwelt und den Einfluss, den sie auf die Gestaltung einer besseren Zukunft für unseren Planeten haben, beizubringen.

"In den letzten zehn Jahren ist die Bedeutung der Umwelterziehung für Kleinkinder zunehmend anerkannt worden. Aufgrund der Bedeutung der frühkindlichen Erziehung für die Schaffung einer soliden intellektuellen, psychologischen, emotionalen, sozialen und physischen Grundlage für die Entwicklung und lebenslangem Lernen wird der Umwelterziehung für kleine Kinder ein enormes Potenzial für die Förderung von Werten, Einstellungen, Fähigkeiten und Verhaltensweisen zugeschrieben, die eine nachhaltige Entwicklung unterstützen. {Ref - MDPI}

Gemäss dem Environmental Performance Index 2018 ist die Schweiz weltweit die Nummer eins für ihre Leistungen im Bereich Nachhaltigkeit und Umweltschutz". Es ist wichtig, dass wir als Gemeinschaft diese großen Anstrengungen fortsetzen, um unser Land so nachhaltig wie möglich zu halten.

Nachhaltigkeitserziehung kann Kindern Spaß machen, sie fesseln und ihnen Kraft geben. Sie fördert ihr Wissen, ihre Fähigkeiten und Werte und motiviert sie zum Handeln. Sie ermöglicht es ihnen auch, Verantwortung für ihr eigenes Handeln zu übernehmen und zu einer nachhaltigen Zukunft beizutragen. Sie fördert auch die Verbundenheit miteinander und mit der Umwelt, in der sie leben, stärkt das Bewusstsein für ihren Fußabdruck auf der Erde und legt den Grundstein für eine umweltbewusste Haltung bis ins Erwachsenenalter.

Einige der Möglichkeiten, wie wir bei Wild.Kind Nachhaltigkeit fördern:

  • Diskutieren und praktizieren Sie Recycling
  • Jeden Tag Zeit in der Natur verbringen
  • Projekte zum Anbau von Kräutern
  • Vegetarische Gerichte mit überwiegend biologischer, saisonaler und regionaler Herkunft
  • Über Wasser- und Energiesparen sprechen und es praktizieren
  • Ermutigung zum Teilen und Verschenken von Spielzeug, Kleidung und anderen Gegenständen, die die
  • Kinder nicht mehr benutzen - Teilnahme an Wohltätigkeitsprojekten für Kinder
  • Ausschließlich vegane und tierquälerfreie Hygieneprodukte anbieten
  • Verwendung von nicht vorgefertigten und natürlichen Spielmaterialien
  • Die von uns verwendeten Materialien sind recycelt, upgecycelt" oder stammen aus nachhaltigen Quellen.

Wir bieten ständig neue Möglichkeiten, Kindern etwas über Nachhaltigkeit und die Schaffung einer besseren Zukunft für unseren Planeten beizubringen. Für weitere Informationen, Besuchen Sie unsere Philosophie-Seite.

Unser Referenzzitat stammt aus MDPI. Als Pionier im Bereich des wissenschaftlichen Open-Access-Publizierens unterstützt MDPI seit 1996 akademische Gemeinschaften. MDPI mit Sitz in Basel, Schweiz, hat es sich zur Aufgabe gemacht, den offenen wissenschaftlichen Austausch in allen Formen und in allen Disziplinen zu fördern. 217 verschiedene, von Experten begutachtete Open-Access-Zeitschriften werden von über 35.500 akademischen Editoren unterstützt.

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Warum die Vermittlung von Mitgefühl für die kindliche Entwicklung wichtig ist

Es gibt viele Gründe, warum die Vermittlung von Mitgefühl für die kindliche Entwicklung wichtig ist.

Mitgefühl ist ein Gefühl tiefer Anteilnahme für einen anderen, der von Unglück oder Leid betroffen ist, verbunden mit dem starken Wunsch, diesen Schmerz zu lindern.

Kindern Mitgefühl beizubringen, ist ein wichtiger Teil ihres kindlichen Lernprozesses - und eine Fähigkeit, die ihnen ihr ganzes Leben lang helfen wird.

Durch das Erlernen der Bedeutung des Mitgefühls lernen die Kinder, sich selbst und anderen gegenüber freundlich zu sein und Menschen in Not zu helfen. Als Teil einer breiteren Palette von Fähigkeiten wird Mitgefühl ihnen helfen, in Situationen kreativ zu denken, Entscheidungen zu treffen, die sie auf ihrem persönlichen Weg inspirieren, und das Leben mit Sinn zu verfolgen.

Kindern zu helfen, die Gefühle anderer zu verstehen, die Auswirkungen ihres eigenen Handelns und die Gründe für bestimmte Gefühle zu verstehen, ist eine wertvolle Lebenskompetenz für Kinder, denn es ist eine wichtige Voraussetzung dafür:

  • Ermutigt zu Freundlichkeit, Geduld, Akzeptanz und Toleranz gegenüber sich selbst und anderen
  • Entwickelt ein besseres Verständnis für andere
  • Baut stärkere Beziehungen zu anderen Kindern auf
  • Fördert die soziale Harmonie und senkt damit das Risiko von Mobbing.

Wie helfen wir bei Wild.Kind Kindern, Mitgefühl zu entwickeln?

In erster Linie bieten wir ein Umfeld, das zu Achtsamkeit und Mitgefühl für uns selbst und für die anderen ermutigt. Wir teilen und fördern auch die Leidenschaft für einen freundlichen Umgang miteinander, mit der Natur und allen anderen Bewohnern dieser Erde, ob zwei-, vier- oder sogar mehrbeinig.

Wir nehmen uns auch die Zeit dafür:

  • Ermutigen Sie Kinder, über ihre Gefühle zu sprechen, was ihnen hilft, sich selbst und andere zu verstehen.
  • Sprechen Sie mit Kindern offen darüber, wie sie sich fühlen und warum, um ihnen zu helfen, ihre Gefühle durch Sprache auszudrücken
  • Förderung des Umgangs mit Tieren und Pflanzen, damit die Kinder verstehen, welche wichtige Rolle sie für das Überleben, Gedeihen und Glücklichsein anderer Lebewesen spielen
  • Kindern zu erklären, warum Negativität gegenüber anderen zu negativen Ergebnissen führen kann, was ihnen hilft, die Perspektive eines anderen einzunehmen und zu lernen, sich in ihn einzufühlen
  • Vertiefen Sie ihr Verständnis für den Umweltschutz, indem Sie sie zur Teilnahme am Papier- und Kunststoffrecyclingprogramm des Kindergartens ermutigen.

Wir sind der festen Überzeugung, dass dies nur einige der Gründe sind, warum die Vermittlung von Mitgefühl für die kindliche Entwicklung wichtig ist. Sie können mehr über die Wild.Kind.-Philosophie herausfinden auf dieser Seite.

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Die Bedeutung des Spiels

Die Bedeutung des Spiels

"Wenn man das Gras ausreißt, wächst es nicht schneller"

- Afrikanisches Sprichwort.

In der Wild.Kind. Compassionate Playschool ist das freie Spiel eines der Schlüsselelemente und wir hoffen, den Kindern den Freiraum zu geben, den sie brauchen, um sich zu glücklichen und widerstandsfähigen Wesen zu entwickeln, die mit einem Rucksack voller sozialer, kognitiver und emotionaler Fähigkeiten ausgestattet sind - bereit, die Welt zu entdecken.

In diesem kurzen Beitrag stellen wir Ihnen einige der Gründe für unsere Philosophie vor, die darauf abzielt, Kindern die Möglichkeit zu geben, Kinder zu sein und spielerisch wertvolle soziale Fähigkeiten zu erlernen.

Der Optimierungswahn und das frühe Lernen im Kindesalter sind in der heutigen Leistungsgesellschaft nicht mehr wegzudenken. Schon die Allerkleinsten sind durch volle Terminkalender massivem Stress ausgesetzt. Interessanterweise konnte bisher keine einzige Studie belegen, dass der frühe Lese- oder Mathematikunterricht oder der wöchentliche Kurs in Babysignsprache oder Babyenglisch zu Sprach- oder Mathematikgenies oder herausragenden Gelehrten im späteren Leben führen.

Kinder, die in Frühförderklassen unterrichtet werden, haben vielleicht einen Vorsprung gegenüber anderen Kindern, aber zahlreiche Studien zeigen, dass dieser Vorteil ziemlich schnell schwindet. Die intensive Vorbereitung, der Druck und die überzogenen Erwartungen an die Kinder führen dazu, dass dieselben Kinder später häufiger zu Leistungsangst, Motivationsproblemen, Schwierigkeiten bei der Bindung an Gleichaltrige oder sogar zu Depressionen neigen.

"Fakt ist, dass Intelligenz durch Freiheit wächst, und zahlreiche Studien belegen, dass Kinder vor allem diese Freiheit und genügend Zeit brauchen, um sich spielerisch mit sich selbst und anderen Kindern auseinanderzusetzen", sagt Prof. Dr. Stamm. Spielen ist ein zentraler Entwicklungsmotor, wie die Pädagogen betonen. Doch den Eltern wird vorgegaukelt, dass sie ihre Kinder auf den globalen akademischen Wettbewerb vorbereiten müssen, und das so früh wie möglich. Fachleute rund um den Globus halten den Zwang zum frühkindlichen Lernen für schädlich für die Entwicklung der Kinder.

"Kinder brauchen tatsächlich Liebe und Eltern, die präsent und einfühlsam sind. Sie brauchen andere Kinder und Erwachsene und ein Umfeld, in dem sie sich aktiv einbringen können", so die Experten.

"Eltern sollten nicht vergessen, dass das soziale Umfeld die Entwicklung des Gehirns viel stärker bestimmt als jede schulische Ausbildung", so Prof. Dr. Zimpel. Kinder lernen fast alles im Spiel. Es führt zu einer gesunden Entwicklung in allen entscheidenden Bereichen (kognitiv, emotional, sozial, kreativ und motorisch) und dient als erstes Werkzeug, mit dem Kinder ihre Interessen, Ängste, Täuschungen und Sorgen verarbeiten können.

Wir überlassen es Ihnen, sich eine eigene Meinung zu bilden. Aber vielleicht sagt ein Blick auf die finnische Ministerpräsidentin Sanna Marin, die mit 34 Jahren die jüngste Ministerin der Welt ist. Wir überlassen es Ihnen, sich Ihre eigene Meinung zu bilden... Aber vielleicht sagt ein Blick auf die finnische Ministerpräsidentin Sanna Marin, die mit 34 Jahren die jüngste Ministerin der Welt ist, wo Kinder später eingeschult werden als in den meisten anderen Industrieländern, alles aus.

Referenzen:

Prof. Dr. Margrit Stamm (2019). Lasst die Kinder los. München: Piper Verlag GmbH.

Prof. Dr. phil. Andrea Lanfranchi (2014). Frühförderung mit Risiken und Nebenwirkungen. Kleinkinder im Stress. Aargauer Zeitung.

Prof. Dr. Margrit Stamm (2014). Frühförderung als Kinderspiel. Ein Plädoyer für das Recht der Kinder auf das freie Spiel. Dossier 14/5. Swiss Education Bern.

Prof. Dr. André Zimpel (2013, 3. Aufl., 2012, 2. Aufl., 2011, 1. Aufl.): Lasst unsere Kinder spielen! Der Schlüssel zum Erfolg. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht.

Prof. Dr. Margrit Stamm (2012). Zeitungsartikel: Überförderte Kinder: Lieb und teuer. Bilanz.

Prof. Dr. Margrit Stamm ist emeritierte Professorin für Pädagogische Psychologie und Erziehungswissenschaften an der Universität Freiburg, Gründerin des Universitätszentrums für frühkindliche Entwicklung in Freiburg und derzeit Direktorin des Schweizerischen Instituts für Bildungsforschung.

Prof. Dr. phil. Andrea Lanfranchi ist ehemaliger Schulleiter, Kinderpsychologe und Heilpädagoge, Universitätsdozent und Leiter der Nationalfonds-Studie "Förderung ab Geburt: ZEPPELIN 0-3".

Prof. Dr. André Zimpel ist Professor für Erziehungswissenschaften an der Universität Hamburg mit den Schwerpunkten geistige Entwicklung und (Sonder-)Pädagogik sowie Neurodiversität und Neuropsychologie, Anthropologie, Spieltheorie und Lernstörungen. Außerdem ist er Psychologe und Psychotherapeut.  

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Es ist unser großer Tag!

Nach viel Schweiß, ein wenig Blut und nur ein paar Tränen (von einem bestimmten kleinen Menschen, der heute Morgen darauf bestand, mit Mama zur Spielschule zu radeln, um die letzten Vorbereitungen zu treffen), öffnen wir HEUTE unsere Türen zu unserer brandneuen, mitfühlenden und nachhaltigen Spielschule!

Die ersten Reaktionen waren genau so, wie wir es uns erhofft und erträumt hatten - Aufregung in ihren Augen, wenn sie ankommen, viel Lachen und Herumtoben in den geräumigen Zimmern, und sie wollen gar nicht mehr weg! Wir freuen uns darauf, unsere kleinen Leute willkommen zu heißen und in den nächsten Jahren unvergessliche Momente mit ihnen zu teilen, während sie sich entwickeln.

Ein großes Dankeschön an alle, die dies möglich gemacht und unsere unmöglichen Anforderungen in so kurzer Zeit ertragen haben. Ohne Ihren Glauben an unsere Vision und Leidenschaft und ohne die Gewährleistung, dass die Werte unseres Konzepts in all unseren Vorbereitungen umgesetzt werden, wäre dies nicht möglich gewesen.

Besondere Erwähnungen gehen an:

  • Raphi Schäfer - außergewöhnlich in Ihrem Engagement, vielseitig begabt und unser Held
  • Schmidlin AG Elektro - dafür, dass sie uns Raphael so lange ausgeliehen hat und uns die besten Geräte besorgt hat
  • Mike Picker - Architekt, Bauprojektleiter und Zen-Meister!
  • A-Team - Sicherstellung, dass unsere Werte der Nachhaltigkeit und Naturnähe auch auf unseren Bodenbelag angewendet werden können (es ist Kork!)
  • Alle unsere Freunde und Familienangehörigen, die uns unterstützt haben, wo immer sie konnten, und unsere Begeisterung geteilt haben
  • Zoë, für dein Verständnis für all die Zeit, die wir für dieses Projekt aufwenden mussten, als Chefverkoster der vegetarischen Mittagsmenüs. Sie sind unsere Inspiration.
  • Jene Eltern und Kinder, die unsere Ansichten über Mitgefühl und Nachhaltigkeit teilen und uns genug Vertrauen entgegenbrachten, um sich zu verpflichten, heute mit uns zu beginnen, bevor wir Ihnen überhaupt die Räumlichkeiten zeigen konnten!
  • The Humble Co. - so glücklich, einen Lieferanten mit solchen Werten, nachhaltigen Produkten und einem guten Zweck gefunden zu haben
  • Einige andere, die wir kennen, sind zu bescheiden, um namentlich genannt zu werden, aber wir möchten Sie wissen lassen, dass wir Ihnen sehr dankbar sind!

Nici, Séverine, Nadine & Daniel

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Kinder mit einer pflanzlichen Ernährung großziehen: die Vorteile

"Kinder, die mit einer gesunden vegetarischen oder veganen Ernährung aufwachsen, haben ein geringeres Risiko für Herzkrankheiten, Krebs, Fettleibigkeit, Diabetes und andere Krankheiten."

Ärzteausschuss für verantwortungsvolle Medizin

Die Lebensmittelpräferenzen, die Kinder schon früh entwickeln, bleiben wahrscheinlich ein Leben lang stabil: Umfangreiche Studien zeigen, dass die Lebensmittel, die Kinder im Alter von zwei Jahren bevorzugen, auch im Alter von zwanzig Jahren noch weitgehend die gleichen sind! Wir haben eine große Chance und Verantwortung, dafür zu sorgen, dass diese frühen Gewohnheiten gesund sind.

Bei Wild.Kind. bieten wir nahrhafte Mahlzeiten auf pflanzlicher Basis an, um Kinder zu ermutigen, sich bewusst zu ernähren - für ihre Gesundheit und für unseren Planeten.

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Papst Franziskus bietet $1m Wohltätigkeitsspende an, um in der Fastenzeit vegan zu leben

Im Einklang mit unseren eigenen ethischen Überzeugungen - und der ziemlich verblüffenden Tatsache, dass die Kampagne von einem beeindruckenden und entschlossenen 12-Jährigen geführt wird! - fanden wir dies ein inspirierendes Feature in The Guardian heute.

"Umweltschützer haben Papst Franziskus herausgefordert, sich in der Fastenzeit vegan zu ernähren und $1 Mio. für eine Wohltätigkeitsorganisation seiner Wahl zu sammeln.
Ziel der Million Dollar Vegan-Kampagne ist es, die Menschen dazu zu bewegen, weniger Fleisch und Milchprodukte zu essen, um den Klimawandel zu bekämpfen. Untersuchungen zeigen, dass die globale Erwärmung nur durch einen massiven Rückgang des Fleischkonsums in den reichen Ländern aufgehalten werden kann, während die Verringerung des Konsums tierischer Produkte auch der Umweltverschmutzung und der Zerstörung der Wälder und der Tierwelt entgegenwirkt.

Der Papst, das Oberhaupt der 1,2 Milliarden Katholiken weltweit, hat sich in Umweltfragen deutlich geäußert. "Der Klimawandel ist ein globales Problem mit schwerwiegenden Auswirkungen: ökologisch, sozial, wirtschaftlich [und] politisch", sagte er in seiner Enzyklika 2015. Im selben Jahr sagte er auch vor der UNO: "Die ökologische Krise und die großflächige Zerstörung der Artenvielfalt können die Existenz der menschlichen Spezies selbst bedrohen."
Butler aus Long Beach, Kalifornien, lebt seit ihrem sechsten Lebensjahr vegan und hat schon viele Proteste gegen Tierquälerei organisiert. Sie sagte, es gebe viele Gründe, sich pflanzlich zu ernähren.

Der 12-Jährige hat Proteste gegen Tierquälerei inszeniert.
"Es gibt eine tierische Seite, eine gesundheitliche Seite und eine ökologische Seite", sagte sie dem Guardian. "Wenn ich den Leuten erzähle, welchen Schaden die Tierhaltungsindustrie dem Planeten zufügt, dann wollen einige von ihnen vegan leben. Ich erzähle ihnen auch von der Gesundheit und wie eine vegane Lebensweise Krebs, Herzkrankheiten und Diabetes vorbeugen kann oder wie Tiere sterben oder leiden müssen."
Die Kampagne wird von prominenten Persönlichkeiten wie Paul McCartney, dem Schauspieler Mena Suvari, dem Musiker Moby und dem Naturforscher und Fernsehmoderator Chris Packham unterstützt. Junge Umweltschützer werden immer bekannter. Greta Thunbergs Schulstreiks für das Klima haben Zehntausende anderer Schüler dazu inspiriert, es ihr gleichzutun.
In ihrer Botschaft an Papst Franziskus sagt Butler: "In Ihrer Enzyklika Laudato si' haben Sie erklärt, dass jede Anstrengung, unsere Welt zu schützen und zu verbessern, Veränderungen im Lebensstil, in der Produktion und im Konsum erfordert. Ich stimme Ihnen von ganzem Herzen zu und bitte Sie um Ihre Unterstützung bei der Bekämpfung einer der größten Ursachen für die Probleme, mit denen wir konfrontiert sind: die Tierhaltung."

Matthew Glover, CEO von Million Dollar Vegan und Mitbegründer der Veganuary-Kampagne, sagte, der Papst sei wegen seiner Führungsrolle und seines Einflusses im Umweltbereich ausgewählt worden, insbesondere in Südamerika, wo weiterhin große Waldflächen abgeholzt werden.

"Wir starten diese bewusst kühne und mutige Kampagne, um unsere führenden Politiker in der Welt aus ihrer Selbstgefälligkeit aufzurütteln", sagte Glover. "Wir sind dankbar, dass Papst Franziskus sich geäußert hat, und deshalb bitten wir ihn in aller Bescheidenheit, es in der Fastenzeit mit veganem Essen zu versuchen und ein Beispiel dafür zu geben, wie jeder von uns seine Prinzipien der Fürsorge und des Mitgefühls mit unserem Handeln in Einklang bringen kann.
Die $1 Mio. wurde von der Blue Horizon International Foundation gespendet, dem wohltätigen Zweig der Blue Horizon Corporation, die in Unternehmen investiert, die pflanzliche Lebensmittel herstellen, und sich zum Ziel gesetzt hat, "die Entfernung von Tieren aus der globalen Nahrungskette zu beschleunigen".
Die Fastenzeit ist ein Zeitraum von etwa 40 Tagen, der kurz vor Ostern endet und in dem viele Christen in irgendeiner Form Enthaltsamkeit üben. Sie orientiert sich an der biblischen Geschichte von den 40 Tagen, die Jesus in der Wüste fastete, und dauert 2019 vom 6. März bis zum 18. April. Der Vatikan hatte zum Zeitpunkt der Veröffentlichung noch nicht auf eine Bitte um Stellungnahme reagiert.

Daniel Hale, von der katholischen Hilfsorganisation Cafod, sagte: "Papst Franziskus hat sich in diesem Jahrzehnt weltweit als Vorreiter in Sachen Klimawandel erwiesen. Wie alle Christen wird auch der Heilige Vater seine eigenen Entscheidungen treffen, wie er in dieser Fastenzeit spenden, handeln und beten will.
"Es ist eine Zeit des Nachdenkens für alle Katholiken und eine Chance für uns, auf die Aufforderung des Papstes, einen einfacheren und nachhaltigeren Lebensstil zu führen, auf verschiedene Weise zu reagieren", sagte er. "Für einige wird das bedeuten, weniger Fleisch zu essen, während andere auf erneuerbare Energien umsteigen oder sich für Maßnahmen zur Reduzierung von Emissionen einsetzen.
Packham sagte: "Wir haben auf diesem kostbaren kleinen Planeten in vielerlei Hinsicht ein riesiges Chaos angerichtet. [Million Dollar Vegan] ist wichtig, brillant und kühn. Wenn das Oberhaupt der katholischen Kirche in der Fastenzeit vegan leben kann, was für eine Botschaft ist das dann für all die Anhänger auf der ganzen Welt?

Butlers Aktivismus begann schon früh. "Als ich vier Jahre alt wurde, fragte ich meine Mutter, woher wir unsere Chicken Nuggets bekamen, weil ich sie immer gegessen habe", sagte sie. "Ich war am Boden zerstört. Ich sagte ihr, dass ich nie wieder Fleisch essen wolle. Aber ich liebe immer noch Chicken Nuggets - die vegane Version - und ich liebe vegane Mac'n'Cheese.

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Die Liebe der Kinder zu den Tieren wecken

Ein ausgezeichneter Artikel von Patty Born Selly, der über Natürlicher Start.

"Die Forschung zeigt, dass das angeborene Interesse des Menschen an Tieren biologisch bedingt ist: Wir fühlen uns zu Arten hingezogen, die "anders" sind als der Mensch, und in vielen Fällen haben wir den Instinkt, uns um kleine und verletzliche Lebewesen zu kümmern und sie zu pflegen.

1984 stellte der Biologe E.O. Wilson die Idee der "Biophilie" vor - diese angeborene Affinität, die wir Menschen zu anderen Lebewesen haben. In den letzten Jahren haben viele Erzieherinnen und Erzieher diese Affinität bei Kleinkindern erkannt und sich eine Philosophie zu eigen gemacht, die viele lebende Naturmaterialien im Klassenzimmer (wie Pflanzen und Blumen), naturnahe Spielbereiche mit Landschaftselementen, die viel Vegetation enthalten, und viel Zeit im Freien für Kinder vorsieht. Kinder können richtig aufblühen, wenn sie längere Zeit in einer natürlichen Umgebung voller Leben verbringen dürfen. Ein "biozentrischer" Ansatz für die frühkindliche Betreuung und Erziehung bedeutet jedoch mehr als nur die Bereitstellung von Spielmöglichkeiten in der Natur. Er kann - und sollte - Kindern auch die Möglichkeit bieten, mit lebenden Tieren in Kontakt zu treten.

Im Gegensatz zu Erwachsenen, die dazu neigen, Tiere für das zu schätzen, was sie liefern können (Nahrung, Leder, Wolle), oder dafür, wie sie uns dienen können (als Gefährten), neigen Kinder dazu, Tiere einfach deshalb zu schätzen, weil sie sind. Sie erkennen den intrinsischen Wert von Tieren - dass sie wichtig sind, einfach weil sie Lebewesen sind.

Wenn Kinder im Freien sind und von einem Tier besucht werden oder wenn sie den Raum eines Tieres (die Natur) betreten, fühlen sie sich glücklich. Es ist, als wären sie in eine besondere Welt eingeladen worden. Wenn man Kinder in die freie Natur, in einen bewaldeten Park oder auch nur auf den Schulhof mitnimmt, wo es Gelegenheiten gibt, Wildtiere zu beobachten oder andere Verbindungen zu schaffen, kann man ihnen helfen, diese angeborene Liebe zu Tieren zu entwickeln. Ein zusätzlicher Vorteil? Eine wachsende Zahl von Forschungsergebnissen zeigt, dass Kinder, die in ihrer Liebe zu Tieren unterstützt werden, dazu neigen, diese Liebe auf andere Lebewesen wie Pflanzen und die Natur zu übertragen. Die Forschung zeigt auch, dass Kinder, die ermutigt werden, sich um Tiere zu kümmern, dazu neigen, auch anderen Menschen gegenüber sensibler und fürsorglicher zu sein. Indem Sie also die Liebe der Kinder zu Tieren unterstützen, tragen Sie dazu bei, diese wichtigen Gefühle der Verbundenheit und des Verantwortungsbewusstseins zu fördern.

Wenn man Kinder in ihrem wachsenden Bewusstsein und Interesse für Tiere unterstützt, kann dies zu einem tieferen Gefühl der Empathie bei kleinen Kindern, positiveren Beziehungen in der Klasse und einer sozial-emotionalen Entwicklung führen. Wenn Kinder Erfahrungen mit Tieren machen, lernen sie Unterschiede und Gemeinsamkeiten, Bedürfnisse (wie Nahrung, Schutz, Wasser und Platz) kennen, und Mitgefühl und Empathie können wachsen und sich vertiefen.

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Mitgefühl

Hilfe für junge Menschen Kinder einen ausgeprägten Sinn für Einfühlungsvermögen ist vorteilhaft, weil:

Es hilft ihnen, ein Gefühl der Sicherheit und stärkere Beziehungen zu anderen Menschen aufzubauen. Kinder und Pädagogen, wodurch sie gut positioniert sind für Lernen.

Sie fördert die Toleranz und die Akzeptanz des anderen.

Sie fördert die geistige Gesundheit.

www.agoodstart.org

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Freundlichkeit ist etwas, das Schüler lernen, indem sie sie fühlen

Wir sind sehr angetan von der Erkenntnis, wie wichtig es ist, Kindern Freundlichkeit beizubringen, und möchten sie mit ihnen teilen, geschrieben von Lisa Currie, Ripple Kindness Projekt.

Die meisten Menschen haben schon einmal den Ausdruck "zufällige freundliche Handlungen" gehört, der sich auf eine selbstlose Handlung bezieht, die eine andere Person glücklich macht. Begriffe wie dieser werden weltweit immer beliebter, da immer mehr Menschen einen Mangel in ihrem Leben erkennen, der nur durch Altruismus erfüllt werden kann.
Es scheint, dass wir nicht genug von diesen süchtig machenden Gefühlen bekommen können, und das aus gutem Grund.
Wissenschaftliche Studien haben gezeigt, dass Freundlichkeit eine Vielzahl von körperlichen und emotionalen Vorteilen hat und dass Kinder eine gesunde Dosis an Herzlichkeit brauchen, um sich als gesunde, glückliche und vielseitige Menschen zu entwickeln.
Patty O'Grady, PhD, ist eine Expertin auf dem Gebiet der Neurowissenschaften, des emotionalen Lernens und der positiven Psychologie mit besonderem Augenmerk auf den Bildungsbereich. Sie glaubt, dass "Freundlichkeit das Gehirn durch die Erfahrung von Freundlichkeit verändert. Kinder und Jugendliche lernen Freundlichkeit nicht, indem sie nur darüber nachdenken und darüber reden. Freundlichkeit lernt man am besten, indem man sie fühlt, so dass man sie reproduzieren kann. Freundlichkeit ist eine Emotion, die Schüler fühlen, und Empathie ist eine Stärke, die sie teilen".
Die Theorie der Vermittlung von Freundlichkeit in der Schule wird durch eine große Anzahl von Vorteilen unterstützt.

8 Gründe für die Vermittlung von Freundlichkeit in der Schule

1. Glückliche Kinder
Die Wissenschaft erklärt, dass die guten Gefühle, die wir erleben, wenn wir freundlich sind, durch Endorphine hervorgerufen werden, die Bereiche des Gehirns aktivieren, die mit Freude, sozialer Verbundenheit und Vertrauen in Verbindung stehen, und es ist erwiesen, dass diese Gefühle der Freude ansteckend sind und zu mehr freundlichem Verhalten bei Geber und Empfänger führen.

2. Erhöhte Akzeptanz durch Gleichaltrige
Forschungen zu diesem Thema haben ergeben, dass Freundlichkeit unsere Fähigkeit erhöht, sinnvolle Beziehungen zu anderen aufzubauen. Studien zeigen, dass freundliche, glückliche Kinder von Gleichaltrigen besser akzeptiert werden, weil sie beliebt sind, und dass die psychische Gesundheit in Klassen, die ein integrativeres Verhalten praktizieren, aufgrund einer gleichmäßigen Verteilung der Beliebtheit überdurchschnittlich gut ist.

3. Verbesserte Gesundheit und weniger Stress  
Es ist allgemein bekannt, dass Freundlichkeit die Ausschüttung des Hormons Oxytocin auslösen kann, das eine Reihe von Vorteilen für die körperliche und geistige Gesundheit hat, da es das Glücksempfinden einer Person deutlich steigern und Stress reduzieren kann. In jüngerer Zeit hat man jedoch festgestellt, dass es eine wichtige Rolle für das Herz-Kreislauf-System spielt, indem es das Herz schützt, indem es den Blutdruck senkt und freie Radikale und Entzündungen reduziert, die im Übrigen den Alterungsprozess beschleunigen.

4. Größeres Gefühl der Zugehörigkeit und verbessertes Selbstwertgefühl
Studien zeigen, dass Menschen ein "Helfer-High" erleben, wenn sie eine gute Tat vollbringen, einen Ansturm von Endorphinen, der ein dauerhaftes Gefühl des Stolzes, des Wohlbefindens und ein verstärktes Zugehörigkeitsgefühl erzeugt. Es wird berichtet, dass selbst kleine Taten der Freundlichkeit unser Wohlbefinden steigern, unsere Energie erhöhen und ein wunderbares Gefühl von Optimismus und Selbstwert vermitteln.

5. Gesteigerte Dankbarkeitsgefühle
Wenn Kinder an Projekten teilnehmen, die anderen helfen, die weniger Glück haben als sie selbst, erhalten sie eine echte Perspektive und lernen, die guten Dinge in ihrem eigenen Leben zu schätzen.

6. Bessere Konzentration und bessere Ergebnisse
Da sie das Serotonin erhöht, das eine wichtige Rolle beim Lernen, Gedächtnis, der Stimmung, dem Schlaf, der Gesundheit und der Verdauung spielt, ist Freundlichkeit ein wichtiger Bestandteil, der Kindern hilft, sich wohl zu fühlen. Eine positive Einstellung erhöht die Aufmerksamkeit und ermöglicht ein kreativeres Denken, das zu besseren Ergebnissen in der Schule führt.

7. Weniger Mobbing
Zwei Forscherinnen der Penn State Harrisburg, Shanetia Clark und Barbara Marinak, sagen, dass "im Gegensatz zu früheren Generationen die Jugendlichen von heute einander in alarmierendem Ausmaß schikanieren". Sie argumentieren, dass Mobbing und Jugendgewalt durch schulinterne Programme bekämpft werden können, die "Freundlichkeit - das Gegenteil von Viktimisierung" beinhalten.
Viele herkömmliche Anti-Mobbing-Programme konzentrieren sich auf die negativen Handlungen, die Kindern Angst machen, und haben oft wenig Wirkung. Die Vermittlung von Freundlichkeit und Mitgefühl in der Schule fördert nicht nur das positive Verhalten, das ein warmes und integratives Schulumfeld schafft, sondern gibt den Kindern auch das Gefühl, dazuzugehören. Es ist erwiesen, dass die Auswirkungen von Mobbing durch die Integration von Programmen, die auf Freundlichkeit basieren, in Schulen erheblich reduziert werden können.

8. Verminderte Depression
Dr. Wayne Dyer, international renommierter Autor und Redner, sagt, dass die Forschung herausgefunden hat, dass eine freundliche Geste den Serotoninspiegel (eine natürliche Chemikalie, die für die Verbesserung der Stimmung verantwortlich ist) im Gehirn erhöht. Außerdem wurde festgestellt, dass der Serotoninspiegel sowohl beim Geber als auch beim Empfänger einer freundlichen Geste sowie bei allen, die Zeuge dieser Freundlichkeit sind, ansteigt, was sie zu einem wunderbaren natürlichen Antidepressivum macht.

Schlussfolgerung
Maurice Elias, Professor an der psychologischen Fakultät der Rutgers University, sagt: "Als Bürger, Großeltern, Vater und Berufstätiger ist mir klar, dass es zur Aufgabe der Schulen gehören muss, Freundlichkeit zu vermitteln. Ohne sie werden Gemeinschaften, Familien, Schulen und Klassenzimmer zu Orten der Unhöflichkeit, an denen ein nachhaltiges Lernen unwahrscheinlich ist.
Wir müssen darauf vorbereitet sein, Freundlichkeit zu lehren, denn sie kann durch Misshandlung im frühen Leben verzögert werden. Sie kann unter der Last der Armut erdrückt werden, und sie kann später im Leben durch Viktimisierung entgleisen. Doch trotz dieser und anderer Schwierigkeiten sind der Erhalt von Freundlichkeit und die Fähigkeit, Freundlichkeit durch Dienst zu zeigen, sowohl wachstumsfördernd als auch seelenreinigend.

Freundlichkeit kann gelehrt werden, und sie ist ein entscheidender Aspekt des zivilisierten menschlichen Lebens. Sie gehört in jedes Haus, jede Schule, jede Nachbarschaft und jede Gesellschaft.
Es ist ganz klar geworden, dass moderne Bildung mehr als nur akademische Inhalte umfassen muss, dass Kinder sich zu glücklichen, selbstbewussten und vielseitigen Persönlichkeiten entwickeln können, wenn Herzensangelegenheiten ernst genommen und vorrangig gefördert werden sollen.

Lisa Currie ist die Gründerin des Ripple Kindness Project, eines Gemeinschaftsprogramms und Lehrplans für Schulen, der darauf abzielt, die soziale, emotionale und mentale Gesundheit zu verbessern und Mobbing in Schulen durch Freundlichkeit zu reduzieren. 

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